V1f. Techniek voor alle leerlingen – Wat werkt?

Door: Gerald van Dijk, Lerarenopleider Techniek Hogeschool Utrecht & Carola van Bemmelen Technator Minkema College

WERKVORM: workshop

DOELGROEP: PO/VO

VAKKEN: Tn/W&T

Techniekonderwijs staat nadrukkelijker op de agenda dan ooit, van de eerste jaren in het po tot aan het eindexamen in het vo. Met aangescherpte kerndoelen en regelingen zoals Techkwadraat komt tegelijk een wezenlijke vraag op tafel: wat maakt een techniekles eigenlijk goed?

In deze actieve workshop staat precies die vraag centraal. Niet vanuit één vanzelfsprekende route, maar vanuit de constatering dat techniekonderwijs meer is dan onderzoeken en ontwerpen alleen. Deelnemers verkennen verschillende benaderingen, waaronder ontwerponderwijs en maakonderwijs, en leggen die naast inzichten uit wetenschappelijk onderzoek. Wat leveren deze aanpakken op, waar zitten de valkuilen, en voor welke leerlingen of leerdoelen werken ze wel of juist minder goed?

De werkvorm past bij het onderwerp omdat er niet alleen over keuzes in techniekonderwijs wordt gesproken, maar ook mee wordt gewerkt. Aan de hand van een vergelijkingsformat ga je aan de slag met praktijkvoorbeelden, liefst ook uit je eigen lespraktijk. Zo ontstaat ruimte om ervaringen uit te wisselen, keuzes te scherpen en lesontwerp minder vanzelfsprekend en meer doelbewust te maken.

Daarnaast is er aandacht voor samenwerking tussen po en vo. Er worden concrete voorbeelden gedeeld van technieklessen die uit die samenwerking zijn ontstaan, met oog voor wat daarvan overdraagbaar is naar andere contexten.

Deze sessie biedt geen kant-en-klare blauwdruk, maar wel iets dat vaak waardevoller is: taal, voorbeelden en houvast om opnieuw te kijken naar je eigen technieklessen.