V2p. Klimaatkaartspel inzetten als hele-taak-eerst

Door: Edgar de Wit, vaksteunpunt NLT bij Wageningen Pre-University

WERKVORM: workshop

DOELGROEP: havo/vwo bovenbouw

VAKKEN: AK/NLT/O&O

Klimaatverandering is geen simpel optelsommetje van losse oorzaken en gevolgen. Juist het web van verbanden maakt het onderwerp voor leerlingen uitdagend én interessant. In deze actieve workshop maak je kennis met een klimaatkaartspel, ontwikkeld door Wageningen Pre-University, dat helpt om die samenhang zichtbaar te maken.

Je gaat zelf aan de slag en ervaart hoe deelnemers al samenwerkend een visuele conceptmap opbouwen. Terwijl kaarten, fenomenen en ingrepen met elkaar verbonden raken, ontstaat stap voor stap meer zicht op de dynamiek van klimaatverandering. De verdieping zit vooral in het herkennen van reinforcing feedback loops en balancing feedback loops: mechanismen die verandering kunnen versterken of juist afremmen. Precies daar wordt het gesprek vaak echt inhoudelijk.

De kracht van deze werkvorm zit in het gezamenlijke denken. Niet door het onderwerp verder te vereenvoudigen, maar door complexe relaties bespreekbaar en hanteerbaar te maken. Zo wordt ook duidelijk waar menselijke activiteiten en ingrepen effect hebben, en hoe leerlingen die invloed kunnen duiden.

Deze workshop is interessant voor wie leerlingen wil helpen om scherper te redeneren over klimaatvraagstukken en om verbanden te leggen over vakgrenzen heen. Je verkent hoe het kaartspel inzetbaar is in vakoverstijgende projecten, maar net zo goed in een eigen lessenreeks. Een sessie waarin je niet alleen hoort hoe het werkt, maar het ook zelf ondervindt.