Z1f. Let the light shine on … PLANTS

Door: Natalie Dirckx & Ann-Kathrin, Agnetencollege Peer

WERKVORM: practicum 

DOELGROEP: docenten havo/vwo bovenbouw

VAKKEN: Bi

Een klein beetje licht brengt leven. Maar hoe maak je in de klas zichtbaar wat er in een plant gebeurt zodra licht een rol gaat spelen? In deze workshop onderzoek je hoe fotosynthese en respiratie meetbaar worden met behulp van een CO2-sensor. Fotosynthese is een kernproces in de biologie, maar voor leerlingen blijft het vaak iets wat vooral in schema’s en definities bestaat. 

In deze sessie krijgt dat proces een meetbare vorm. Deelnemers gaan zelf aan de slag met plantenlampen en spinazieblaadjes en verkennen verschillende onderzoeksvragen rond belichten en afdekken, het verhogen van de lichtintensiteit en het gebruik van uiteenlopende lichtbronnen. Zo ontstaat stap voor stap een rijker beeld van wat licht doet, wanneer opname of afgifte van CO2 verandert en hoe je daar met leerlingen betekenisvolle conclusies aan kunt verbinden.

De kracht van deze workshop zit in de combinatie van praktisch onderzoek, dataverwerking en begripsvorming. Door zelf te meten en resultaten te interpreteren, wordt fotosynthese niet alleen zichtbaar, maar ook beter bespreekbaar. De werkvorm sluit daar goed op aan: deelnemers ervaren hoe relatief eenvoudige experimenten kunnen uitgroeien tot lessen waarin leerlingen echt onderzoeken, vergelijken en redeneren.

Daarbij blijft het niet bij de ervaring van het moment. Deelnemers ontvangen een uitgewerkte leerlingenbundel en een leerkrachtenhandleiding, zodat de activiteiten ook direct hun weg naar de klas kunnen vinden. Een sessie voor wie plantenfysiologie minder abstract wil maken en meer in handen van leerlingen wil leggen.